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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項課件:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 專題整合4
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  • -*- 知識網絡 核心歸納 知識網絡 核心歸納 專題整合 一、列表比較戰時共產主義政策與新經濟政策 二、對比斯大林和列寧在社會主義商品經濟方面的認識 斯大林與列寧一樣,曾經認為在社會主義國家里不再存在商品生產。但他們二人后來對商品經濟與社會主義關系的看法都有所改變。 1.列寧指出,在小農占優勢的國家里,在多種經濟成分并存的條件下,把社會主義大生產同農民小生產結合起來的唯一途徑是實行商品交換。他認為
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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項課件:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 4.4
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  • -*- 目標導航 知識梳理 重難聚焦 目標導航 知識梳理 重難聚焦 目標導航 知識梳理 重難聚焦 4 毛澤東對社會主義商品經濟的認識 1.知識目標 了解“三個主體、三個補充”提出的背景和內容,把握毛澤東對商品經濟存在的原因、范圍及價值規律作用的認識。 2.能力目標 結合歷史事實,辯證分析毛澤東對社會主義商品經濟的認識,培養創新意識。 3.情感、態度、價值觀目標 從經濟理論的角度,深入理解和支持黨在
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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項課件:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 4.3
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  • -*- 目標導航 知識梳理 重難聚焦 目標導航 知識梳理 重難聚焦 目標導航 知識梳理 重難聚焦 3 毛澤東對社會主義經濟建設的理論探索 1.知識目標 (1)理解從“基本照抄”到“以蘇為鑒”的原因。 (2)了解《論十大關系》的背景及內容。 2.能力目標 通過學習毛澤東對社會主義經濟建設的理論探索,培養勇于實踐的精神和理論聯系實際的能力。 3.情感、態度、價值觀目標 聯系馬克思主義經濟理論的發展,擁
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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項課件:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 4.2
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  • -*- 目標導航 知識梳理 重難聚焦 目標導航 知識梳理 重難聚焦 目標導航 知識梳理 重難聚焦 2 斯大林對社會主義經濟理論的探索 1.知識目標 識記蘇聯經濟建設的成就及意義,把握斯大林對社會主義經濟規律、商品經濟及計劃與贏利之間關系的認識。 2.能力目標 比較不同經濟理論,提高選擇正確經濟觀點的能力及辯證認識問題的能力。 3.情感、態度、價值觀目標 在與資本主義對比中,熱愛社會主義,堅定社會主
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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項課件:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 4.1
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  • -*- 目標導航 知識梳理 重難聚焦 目標導航 知識梳理 重難聚焦 目標導航 知識梳理 重難聚焦 1 列寧對社會主義經濟理論的探索 1.知識目標 把握戰時共產主義政策的實質,識記列寧新經濟政策的主要內容與意義,明確列寧對市場與社會主義關系的認識。 2.能力目標 辯證認識戰時共產主義政策的作用,科學評價列寧對市場與社會主義關系的認識,提高分析問題的能力。 3.情感、態度、價值觀目標 學習馬克思主義者
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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項訓練:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 專題4檢測B Word版含答案
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  • www.lpvks.live專題四檢測(B)(時間:45分鐘 滿分:100分)一、選擇題(本大題共8個小題,每小題5分,共40分)1戰時共產主義政策的實質是采取非常手段,按    原則調節國家的生產和分配,保證戰爭的需要;新經濟政策的實行是把工作重心轉向    (  )?A.計劃配給 經濟建設B.軍事主義 經濟建設C.計劃配給 自由貿易D.軍事主義 自由貿易解析:本題意在考查戰時共
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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項訓練:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 專題4檢測A Word版含答案
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  • www.lpvks.live專題四檢測(A)(時間:45分鐘 滿分:100分)一、選擇題(本大題共10個小題,每小題4分,共40分)十月革命后,蘇俄先后實施了戰時共產主義政策和新經濟政策,對走社會主義道路進行了探索。據此完成第1~3題。1蘇俄實行戰時共產主義政策的主要目的是(  )A.克服國內嚴重的經濟和政治危機B.把富農的余糧收歸國有,防止富農階級產生C.集中物力、財力,戰勝敵人
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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項訓練:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 4.4 Word版含答案
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  • www.lpvks.live4 毛澤東對社會主義商品經濟的認識一、選擇題1在總結社會主義改造實踐經驗的基礎上,陳云根據毛澤東與黨和國家其他領導人的共同認識,提出了著名的“三個主體、三個補充”的要求,強調的是(  )A.限制商品經濟的發展,防止資產階級復辟B.保證我國新民主主義革命的勝利C.發揮非公有制經濟和市場的作用D.大力發展資本主義工商業解析:C項正確地表明了提出“三個主體、三個
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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項訓練:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 4.3 Word版含答案
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  • www.lpvks.live3 毛澤東對社會主義經濟建設的理論探索一、選擇題1“最近蘇聯方面暴露了他們在建設社會主義過程中的一些缺點和錯誤,他們走過的彎路,你還想走?過去我們就是鑒于他們的經驗教訓,少走了一些彎路,現在當然更要引以為戒。”毛澤東的這段話表明我國當時(  )                A.以俄為師B.以蘇為鑒C.與蘇聯結盟D.與蘇聯矛盾激化解析:毛澤東的這段話是
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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項訓練:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 4.2 Word版含答案
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  • www.lpvks.live2 斯大林對社會主義經濟理論的探索一、選擇題1衛國戰爭結束后,蘇聯用四年零三個月的時間提前完成了第四個五年計劃的任務。到1950年,蘇聯經濟恢復、新建大企業6 200個,工業年增長速度達到23%,國民收入實際增長64%。這表明(  )A.蘇聯的經濟模式具有局限性B.蘇聯已經實現現代化C.社會主義制度的優越性D.衛國戰爭使蘇聯經濟逐漸恢復發展起來解析:從題干
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  • 2019學年高考政治 人教版選修二精準考題專項訓練:專題四 社會主義經濟理論的初期探討 4.1 Word版含答案
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  • www.lpvks.live1 列寧對社會主義經濟理論的探索一、選擇題11917年十月革命的勝利,震驚了整個資本主義世界。帝國主義列強力圖把新生的蘇維埃政權扼殺在搖籃之中。1918年夏,國內外反革命勢力勾結起來,對蘇維埃政權發動大規模的軍事進攻。為了奪取戰爭的勝利,蘇維埃政府實行了(  )A.新經濟政策B.戰時共產主義政策C.自由貿易主義政策D.國家資本主義政策解析:材料中涉及的時間
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  • 2019年高考政治二輪復習高分策略指導試題:專題三 收入與分配 Word版含解析
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  • 專題三 收入與分配考點13:分配制度(1-4題); 考點14:效率與公平(5-12題 27題);考點15:國家財政(13-20題 26題);考點16:征稅與納稅(21-25題 28題) 考試時間:90分鐘 滿分:100分說明:請將選擇題正確答案填寫在答題卡上,主觀題寫在答題紙上第I卷(選擇題)一、單選題1.某家庭有甲、乙兩勞力,城鎮化建設中,該家庭承包的6畝地
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  • 沖刺2019年歷史人民版高考命題趨勢分析必修二課件:專題六 課時一 “自由放任”的美國和羅斯福新政
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  • 1.(2018·浙江杭州模擬)“美國資本家用小麥和玉米代替煤炭作燃料,把牛奶倒進密西西比河,使這條河變成了‘銀河’。巴西一年就有2 200萬袋咖啡倒入大海。”這則材料從側面反映了1929年爆發的經濟危機(  ) A.來勢洶涌 B.范圍廣 C.破壞性強 D.持續時間特別長 解析 由題干材料可以看出1929~1933年經濟危機對社會經濟造成的嚴重破壞。 答案 C 解析 根據材料“不僅是一種
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  • 沖刺2019年歷史人民版高考命題趨勢分析必修二講義:專題六 課時一 “自由放任”的美國和羅斯福新政 Word版含答案
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  • 課時一 “自由放任”的美國和羅斯福新政考試內容考核要求學考選考1929~1933年資本主義世界經濟危機的特點B羅斯福新政的目的B羅斯福新政的主要內容b羅斯福新政的特點c羅斯福新政在資本主義自我調節機制形成過程中的作用c考點一 1929~1933年資本主義世界經濟危機的特點(b)1.范圍廣:從行業看,波及金融業、工業、農業、對外貿易;從
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  • 2019屆高中歷史人民版知識精講歸納總結必修二教案 6.2 羅斯福新政 教案 Word版含解析
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  • 人民教育出版社課程標準試驗教材專題六羅斯福新政與當代資本主義第2課《羅斯福新政》教案江西省贛州中學吳平高一、教材內容分析本節課是人民版必修2第六單元《羅斯福新政與當代資本主義》的第二節內容,從單元知識安排看,本課與前一節課《“自由放任的美國”》和后一節課《當代資本主義的新變化》共同詮釋第六專題課題——《羅斯福新政與當代資本主義》,說明了“資本主義經濟理論和政策隨著資本主義發展而不斷調整”
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  • 2019屆高中歷史人民版知識精講歸納總結必修二教案 6.2羅斯福新政(2課時) 教案 Word版含解析
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  • 課題6.2羅斯福新政授課人課時安排2課型新授授課時間課標依據列舉羅斯福新政的主要內容、認識羅斯福新政的特點,探討其在資本主義自我調整機制形成中的作用。教材分析 本專題主要介紹了當代資本主義模式----國家壟斷資本主義的產生和發展,共安排四課內容:教材將本課內容作為第一課的內容,主要說明1929—1933年大危機,徹底擊碎了“自由主義”經濟政策,引發了資本主義經濟政
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  • 2019年歷史人教版高考考點練透必修二教案 2 第18課 羅斯福新政 Word版含解析
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  • 第18課 羅斯福新政(教學設計) 一、學情分析:高一學生思維比較活躍、個性鮮明、參與意識較強,具備一定的概括和分析問題的能力。但是,新課程背景下的高中歷史教材,由于打破了原來的編年體的編排順序,時間和空間有較大的跳躍性,而且大多數高一學生的歷史知識儲備和認知水平均有限。因此,教師備課時必須充分考慮學生的理解能力和知識儲備,預設深入淺出、生動形象的方法因勢利導,不斷啟發、
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  • 2019年歷史人教版高考考點練透必修二教案 第18課 羅斯福新政 Word版含解析
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  • 第六單元  第18課 羅斯福新政教學設計【課標要求】列舉羅斯福新政的主要內容,認識羅斯福新政的特點,探討其在資本主義自我調節機制形成中的作用【教學目標】目標內容知識與能力過程與方法情感態度價值觀識記理解運用羅斯福新政的背景、內容和影響羅斯福新政的內容羅斯福新政和國家壟斷資本主義兩個重要概念,羅斯福新政的特點。運用具體史實分析羅斯福新政對美國歷史發展產生的重大
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  • 2019年歷史人教版高考考點練透必修二教案 第18課羅斯福新政 Word版含解析
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  • 第18課 羅斯福新政考點同步解讀1.羅斯福新政實施的必然性 (1)新政的實施體現了資本主義經濟發展的必然要求。資本主義經歷了長期發展后,沒有從根本上消除生產的無政府狀態,生產與銷售的矛盾常常引起經濟危機,尤其是1929~1933的經濟大危機給世界資本主義經濟造成嚴重破壞,資產階級千方百計尋求擺脫危機的出路。新政正是這種要求的反映。 (2)新政是符合美國國情的選擇。美國是世界經濟霸主,擁有雄
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  • 2019年歷史人教版高考考點練透必修二教案 第六單元第18課 羅斯福新政 Word版含解析
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  • 第18課 羅斯福新政【課標要求】列舉羅斯福新政的主要內容,認識羅斯福新政的特點,探討其在資本主義自我調節機制形成中的作用。【教學目標】通過對經濟危機的理解和認識,結合探究問題,理解羅斯福新政的主要內容,并概括新政的特點,培養學生理解、歸納概括、解決問題的能力;通過材料閱讀,運用史實分析羅斯福新政的作用,使學生學會論從史出的歷史學習方法;通過學以致用,歷史聯系現實,讓學生從歷史中感悟出國家
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